аЯрЁБс>ўџ -/ўџџџ,џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅСY ПbjbjѓWѓW &‘=‘=џџџџџџ]XXXXX dX"Ж„„„„„„„„/Aддщ$иєЬ˜ „„„„„ Ь„„„ЬЬЬ„* „„(@„ЬlЬ8r{‡„x Р}@дтНXXЎNote: this paper was transcribed from the handwritten version submitted. Some transcription errors have no doubt occurred, but we thought it better to make the paper available in this form than not at all. Du catalogage р l’information contextuelle: approches et objectifs. Rachid Bouzidi Musee de Kasbah MOROCCO Sommaire Traditionnellement, la documentation des objects musщologiques se limite au catalogage qui ne prщsente que des donnщes techniques et des informations tres sommaires (datation, signification, origine…). Des donnщes ayant souvent un caractщre administratif, ne rщspondent plus aux interrogations du public. Celue-ci exige de plus en plus que l’information soit multi-dimensionnelle et que les documentalistes et les responsables des musщes, respectent de ce fait, les diversitщs de l’hщritage cultural que nous ont lщguщs nos prшdщcesseurs. Le patrimoine quelque soit sa nature, est le fruit de multiples apports: soliaux ethniques, historiques, techniques, economiques, naturels… Pour revaluriser ce patrimoine devant la curiositщ du public ou a travers le systшme de communication international internet, il faut prщsenter une documentation contextuelle, structural et ponctuelle. La documentation hiшrachisщe. Les nouveautes enregistrщes au niveau de la technologique informatique, la prise de conscience sans cesse croissante de public et l’щvolotion des sciences de l’archeіlogie et du patrimoine incitent les conservateurs a modifier les documentations souvent limiteщs au simple catalogage, et ce dans la perspective de dщvelopper une nouvelle conception. Dans ce contexte nous proposons a nos collegues une philosophie baseщ sur la hierarchie des donnщes. Bien qu’elle soit contrariщe par certains problemes, cette philosophie peut assurer une mise en valeur de potential des sites, des monuments, des musщes et des œuvres d’art archeѓlogiques et ethnographiques. Elle se finole sur un dшcoupage thщmatique selon des contextes geѓgraphiques historiques, ethniques et techiques bien prщcis, tout en respectant le thшme gщnщral de l’exposition. Le decoupage suit un circuit vertical et un circuit horizontal. Circuit vertical: Nous partons de bas en haut, du plus simple du plus complexe, de l’object au cadre gщnщral, en passant fai des stations dont les informations sont connecteщs suivant un fil conducteur prщcis. Circuit horizontal: Nous parcourons ce circuit en examinant des comparaison des ressemblances entre objects, sites et monuments differщntes, et des contemporanщitщs entre civilisations et cultures differщntes, et ce sans un contexte spatial et temporel donnщ. Celte nouvelle forme de documentation exige plusieurs paramшtres: Bonne articulation entre les stations et bonne conduction de circuits. Uniformisation et normalisation de concepts terminologiques. Adaptation de la terminologie aux variations locales et rщgionales. Bonne analyse iconographique, didactique, archeѓlogique et historique. Le rєle du CIDOC est primordial dans la perspective de l’application de ces paramъtres. L’information contextuelle prщsente au public les dimensions sociale historique et reprщsentative de l’object. Ce dernier ne devient pas seulement une source d’esthшtique, mais aussi une source de multiples reseignements structurщs. Elle permet de mieux gщrir les collections et d’assurer une protection des objects et une communication des donnщes. La documentation hiщrarchiseщ permet la mise en valuer du potentiel socio-economique du patrimoine, la crщation sans aucun obstacle de biens historiques et de rapports culturels, et la sensibilisation du public aux valeurs rщelles (croyances, habitudes des sociщtщs productrices, cadres historiques et gщographiques. Rachid Bouzidi Яно#=cКи6 8z‰сњіьічфчфічфчфчфCJOJQJ5CJhmH nH 5CJ 56CJЮЯ#3;<=FcКи6 l ` 3 8zСўBњјјјѓјј№јюьччьччлЯьУУУ & Fdh Ца & Fdh Ца & Fdh Цаdh$d№&dЮЯ#3;<=FcКи6 l ` 3 8zСўB‰с€ќљіѓ№ќышхрнкдЮЩУРРРЛИЕВОђџџПђџџРђџџЖѕџџ  Хіџџ їџџ  јџџ  пјџџ гљџџ ћџџgќџџƒќџџм§џџїџџџиџџџйџџџсџџџёџџџB‰с€ѓёььььdh & Fdh Ца$&P PАƒ. АШA!АЅ"Ао#Š$Š%А [$@ёџ$NormalmH D@D Heading 1 $dh5CJOJQJkHф<A@ђџЁ<Default Paragraph Font<B@ђ< Body TextdhCJOJQJkHфџџџџ џџ џџ`г B  вмпьэљћ"#(,2=EFXknw„ˆŽ’œЁЃЄЌ­АБДЕМЫЮЯлмрсъьє "#*+-.78EGIJTZ]y‚‡˜›œЉЊЎЕУЧЪЫЮЯотхцђѓії§џ  $(2<?@DEHIOPSTafpqxy}~€‰ŒЃЊЌГДНПЪиухэѕ"-/29=Dnpquv€ƒ’žЎИЫжилмцчѓї§#(<ABLZefivƒŠ”•žЁЂЏЛОПЭЮежощѓјњћџ 6:;=>FGKLUX[\efijuv{|ƒŽ‘’™œ ЁЈЉ­ЎИНХЦЯбжзтучшя№ѓєјќ*-.48;<BIW[jtz{~‚‹Œ–—œ ЁЊЋИЙФЦЯгмнсђќ 24IKswxЇЏДМЦЭкносыя№ѓє           * H L M W X Z p s t  € ƒ „ ‘ ’ — Д П Ф Ч Ш и й о п ь љ      ( 0 1 6 8 = G L ^ c d m n x z   ’ “ – Ѓ Ј С Я г р э ќ     6 @ B G H O P ^ ` j l y } ‡ Œ  š  Љ ­ Р Э б д е п с ю я ћ ќ     % & 0 4 B F N Q S \ ^ _ f k t u x € Œ Ž ’ “ ˜ ™ œ Б О П Щ б з л р с ц ч ъ њ      " % 4 7 8 ? S _ ` f j n r x | … † – š Є Љ Б З М Щ Ю Я к с щ ъ ѓ ћ  !(*3?BCKLXalp}‡ˆ’ ШЪ+-ФЦ~€Кзи5;=5724pwE L z Ÿ а в 3 5 z | š  1 3 ї љ B ~’џџLeonard D. Will6C:\windows\TEMP\AutoRecovery save of Bouzidi(temp).asdLeonard D. Will%C:\CIDOC\CIDOCWEB\cidoc98\bouzidi.docLeonard D. Will%C:\CIDOC\CIDOCWEB\cidoc98\bouzidi.docўџџџџџџџџџџџџџџџџѕ _PID_GUIDфAN{126FA540-4ECB-11D2-A176-2C5809C10000} ўџџџўџџџ !"#ўџџџ%&'()*+ўџџџ§џџџ.ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryi EŒTBЌКD€ЈDРКDџџџџџџџџџџџџ РF@IЗњбтН€ЅIдтН0€1TableџџџџџџџџџџџџdWordDocumentџџџџџџџџ&SummaryInformation(џџџџDocumentSummaryInformationEŒTB8џџџџџџџџџџџџ$CompObjџџџџjObjectPoolџџџџџџџџџџџџ€ЅIдтН€ЅIдтНФУDџџџџџџџџџџџџдФDРФDШRBўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ џџџџ РFMicrosoft Word Document MSWordDocWord.Document.8є9Вq